Analisis Faktor-Faktor yang Memengaruhi Minat Siswa Kelas VII & VIIITerhadap Pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Al Firdausy Boro Panggungrejo Gondanglegi Malang
DOI:
https://doi.org/10.25139/fn.v8iSpesial.10440Keywords:
Minat siswa, Faktor internal faktor eksternal, Metode pengajaran guru.Abstract
Pembelajaran Bahasa Indonesia memiliki peran penting dalam mengembangkan keterampilan literasi siswa. Namun, minat siswa terhadap mata pelajaran ini bervariasi, dipengaruhi oleh faktor-faktor internal dan eksternal. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi minat belajar siswa kelas VII dan VIII SMP Al Firdausy terhadap pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor eksternal, antara lain proses pembelajaran, lingkungan pertemanan, ketersediaan sarana dan prasarana, serta dukungan orang tua. Selain itu, faktor internal juga berperan, meliputi motivasi belajar,kesenangan terhadap pelajaran, rasa ingin tahu, dan kepercayaan diri siswa. Dari proses pembelajaran dan motivasi siswa merupakan faktor yang paling memengaruhi minat belajar. Peningkatan kualitas pembelajaran serta penguatan motivasi belajar siswa perlu menjadi perhatian dalam meningkatkan minat siswa terhadap pelajaran Bahasa Indonesia.
References
Bate’e, Anggelika Kristiani, Jeni Derana Laoli, Dohona Se Rasti, and Indah Wijaya Lase. 2023. “Penerapan Metode Permainan Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar.” C.E.S.2023 Confrence Of Elementary Studies: 48.
Darmansyah. 2010. “Strage Pembelajaran Menyenangkan Dengan Humor.”
Dewey, J. 2016. “Dewey, J. (2016). Pendidikan Dan Pengalaman. Bandung: Remaja Rosdakarya.” Dewey, J. (2016). Pendidikan dan Pengalaman. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Djaali, Holland dalam. 2007. “Menurut Holland Dalam Djaali.”
Fadlilah, M. 2020. “Hubungan Dukungan Orang Tua Dengan Minat Belajar.” Aisyiyah Medika 2(7): 898–908.
Guilford, J. P. 2019. “Guilford, J. P. (2019). Fundamental Statistics in Psychology and Education. McGraw-Hill.” Guilford, J. P. (2019). Fundamental Statistics in Psychology and Education. McGraw-Hill.
HamalikOemar. 2010. “HamalikOemar. 2010. Proses BelajarMengajar.” Proses BelajarMengajar. Jakarta : PT. BumiAksara.
Hidayah, Maulida Ulfa, Khaerul Saleh, and Sitti Noor Halijah. 2021. “Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IV Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Samarinda.” Borneo Journal of Islamic Education 2(2): 25–33.
Ikhlas, Agustinadan. “ANALISI KESULITAN MAHASISWA MENULIS KARYA ILMIAH DI STKIP MUHAMMADIYAH SUNGAI PENUH.” jurnal pendidikan berkarakter.
Maharani, Chyntia, and Enis Fitriani. “Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Minat Siswa Dalam Pelajaran Bahasa Inggris Di Sekolah Dasar.” : 138–44.
Mesra, Putrina, Eko Kuntarto, and Faizal Chan. 2021. “Faktor –Faktor Yang Mempengaruhi Minat BelajarSiswa Di Masa Pandemi.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 7(3): 177–83. https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP.
Nursyaidah, Nursyaidah. 2014. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Belajar Peserta Didik.” Forum Faedagogik KhususJuli: 70–79. https://jurnal.uinsyahada.ac.id/index.php/JP/article/view/446/418.
Rahayu, Ni Komang Suri, and I Wayan Wiarta. 2021. “Hubungan Tingkat Pendidikan Dan Perhatian Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru 4(2): 308–18.
Sri Wulandari Danoebroto. 2015. “Sri Wulandari Danoebroto.” 2: 3.
Sugiyono. 2016a. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Mothods). Bandung ALFABET.
———. 2016b. “Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D.” Metode Penelitian kuantitatif, Kualitatif: 1–11.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Jurnal Ilmiah Fonema by http://ejournal.unitomo.ac.id/index.php/pbs is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.