Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament terhadap Hasil Belajar Teks Persuasif Kelas VIII Smp Tamansiswa Rawamangun
DOI:
https://doi.org/10.25139/fn.v9i1.11223Keywords:
pembelajaran kooperatif ,teams games tournament, teks persuasif, hasil belajar.Abstract
The ability of students to understand and produce persuasive texts is an essential competency in learning Indonesian language. However, in reality, many students still encounter difficulties in achieving optimal learning outcomes in this material. One alternative that can be used to address this issue is implementing a more interactive and engaging learning model, such as Teams Games Tournament (TGT). This study aims to determine the effect of applying the TGT learning model on students’ learning outcomes in persuasive texts for eighth-grade students. The research employed a quantitative approach with a quasi-experimental design, specifically the Nonequivalent Control Group Design. The sample consisted of class VIII-A as the experimental group and VIII-B as the control group. Data collection was conducted through pretests and posttests. The results showed a significant improvement in learning outcomes in the experimental class, with the average score increasing from 62.16 (pretest) to 87.28 (posttest). Meanwhile, the control class improved from 64.4 to 75.28. The t-test indicated a significance value of 0.000 < 0.05, signifying a significant difference between the two classes. Thus, it can be concluded that the Teams Games Tournament (TGT) learning model has a positive effect on students' learning outcomes in persuasive texts.
References
Akhadiah, S. (2021). Bahasa Indonesia 1. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek PembinaanTenaga Kependidikan.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Darmadi, Hamid. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Devega, E. (2017). Indonesia Terkoneksi. Dipetik 4 2024, dari Kominfo Indonesia: https://www.kominfo.go.id/content/detail/10862/teknologi-masyarakat-indonesia-malas-baca-tapi-cerewet-di-medsos/0/sorotan_media ,Oktober 10
Dewi Riawaty, Ege Benediktus, Syafrudin Didin, Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Cooperative, Integrated, Reading, and Composition Berbasis Media Peta Konsep terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Pencernaan Vol. 3, 2 (2018).
Hanum, H. S., & Lily, A. P. (2023). Keterampilan Membaca dan Menulis. Yogyakarta: K-Media.
Hernowo. (2016). Quantum Writing Cara Cepat Nan Bermanfaat Untuk Merangsang Munculnya Potensi Menulis. Bandung: Kaifa.
Istarani. (2016). 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada. Kaidah Kebahasaan Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Bandung: Penerbit Yrama Widya.
Keraf, Gorys (2011). Argumentasi Dan Narasi. Rawamangun: Gramedia
Khaatimah Husnul, Wibawa Restu, Efektivitas Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition terhadap hasil belajar Vol. 2, 2.
Kristiani, N. (2010). Peningkatan Kemampuan Menulis Paragraf Persuasif Dan Keaktifan Peserta didik Dalam Pembelajaran Menulis Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Dengan Tipe “Kancing Gemerincing” Peserta didik Kelas X-3 Semester 2 SMAN 6 Yogyakarta 2009/2010. (Skirpsi Sarjana, Universitas Negri Yogyakarta)
Kosasih, E., & Kurniawan, E. (2019). Jenis-jenis teks: Fungsi, struktur, dan kaidah kebahasaan. Bandung: Yrama Widya.
Moch, A. K. (2016). Sintaks 45 Metode Pembelajaran dalam Student Centered Learning (SCL). Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.
Mulyadi, Yadi Dkk. (2016). Intisari Tata Bahasa Indonesia Untuk SMP Dan SMA. Bandung; Yrama Widya.
Mursidi, N. (2016). Tips sukses meresensi buku di koran. Jakarta: Gramedia.
Nurdyansyah, & Eni, F. F. (2016). Inovasi Model Pembelajaran. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.
Perpusda Maluku Tengah. (2023, Februari 24). Dinas Perpustakaan Daerah. Diambil kembali dari Perpusdamaltengkab: https://perpusda.maltengkab.go.id/5--penyebab-kurangnya-minat-baca- di-indonesia.
Purwita, S. D. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (Tgt) Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Akuntansi Peserta didik Kelas XI AK 1 SMK Batik Perbaik Purworejo Tahun Ajaran 2013/2014. Skripsi. (Skripsi Sarjana, Universitas Sanata Dharma).
Putri, L. W. (2023). Analisis Framing Pemberitaan Kasus Ferdi Sambo Di Cnn Indonesia.Com Serta Pemanfaatannya Sebagai E-Modul Teks Berita Kelas VII. (Skripsi Sarjana, Universitas Singaperbangsa Karawang).
Ria, K. F., & Husniyatul, F. (2010). Keterampilan Membaca. Bangkalan: STKIP PGRI Bangkalan. Rohana, S. (2021). Buku Keterampilan Berbahasa Indonesia. Makassar: Universitas Negeri Makassar.
Sabdu, S., & Ali, S. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Sleman: KDT.
Silvia, F. (2023). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Outdoor Learning Dalam Pembelajaran Menulis puisi Pada Peserta didik Kelas X SMK Negeri 1 Karawang. (Skripsi Sarjana, Universitas Singaperbangsa Karawang)
Siyoto, Sandu & Sodik, A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian Dr. Sandu
Siyoto, SKM, M.Kes M. Ali Sodik, M.A. 1. Dasar Metodologi Penelitian, 1–109.
Sugiyono (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alphabet.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: AFABETA, cv.
Suparno, Yunus Muhamad. (2008). Keterampilan Dasar Menulis. Rawamangun; Universitas Terbuka.
Suprijono.Agus, (2016), Cooperative Learning Teori dan Aplikasi Paikem, Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Tri Linda Antika, R. R. (2023). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Tipe Teams Games Tournament. Era Lingua: Jurnal Penelitian Bahasa Dan Humaniora, 7-16
Wirandari Mirah, Goreti Maria. (2020), Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition Berbantuan Peta Konsep Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Vol. 3, 1.
Waluyo, Budi. (2018). Bahasa Dan Sastra Indonesia Untuk Kelas Viii SMP Dan Mts. Solo; Tiga Serangkai Pustaka Mandiri
Yulianah, P., & Raras, H. S. (2020). Lamongan: Cv Pustaka Djati. Strategi Membaca Pemahaman.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Jurnal Ilmiah Fonema by http://ejournal.unitomo.ac.id/index.php/pbs is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.