Model Diskusi pada Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru

  • Wahyu Widayati Universitas Dr. Soetomo Surabaya
  • Budi Martono Universitas Dr. Soetomo Surabaya
  • Ninik Mardiana Universitas Dr. Soetomo Surabaya
https://doi.org/10.25139/fn.v1i2.1240
Abstract views: 496 , PDF (Bahasa Indonesia) downloads: 797

Abstract

Abstrak: Terkadang memberikan latihan tentang PTK (Rutinitas Kelas) untuk guru tidak efektif dan memberikan output jauh dari target yang ditentukan. Metode konvensional yang hanya memberikan narasi kepada beberapa guru gagal. Itu terlihat dari output guru yang tidak bisa melakukan penelitian aksi. Penelitian ini ingin mengetahui keefektifan metode diskusi yang digunakan untuk melaksanakan penelitian tindakan. Hasil dari penelitian ini adalah penelitian tindakan kemampuan guru di SDN Sukolilo 250 Surabaya dapat terus meningkat dengan metode diskusi untuk whorkshop penelitian tindakan.

Kata kunci: metode diskusi, penelitian tindakan, guru.

Published
2018-11-28
How to Cite
Widayati, W., Martono, B., & Mardiana, N. (2018). Model Diskusi pada Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru. Jurnal Ilmiah FONEMA, 1(2), 138-151. https://doi.org/10.25139/fn.v1i2.1240
Issue
Vol. 1 No. 2 (2018)
Section
Articles
Creative Commons License
Jurnal Ilmiah Fonema by http://ejournal.unitomo.ac.id/index.php/pbs is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.