Model Diskusi pada Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru

Authors

  • Wahyu Widayati
  • Budi Martono
  • Ninik Mardiana

DOI:

https://doi.org/10.25139/fn.v1i2.1240

Abstract

Abstrak: Terkadang memberikan latihan tentang PTK (Rutinitas Kelas) untuk guru tidak efektif dan memberikan output jauh dari target yang ditentukan. Metode konvensional yang hanya memberikan narasi kepada beberapa guru gagal. Itu terlihat dari output guru yang tidak bisa melakukan penelitian aksi. Penelitian ini ingin mengetahui keefektifan metode diskusi yang digunakan untuk melaksanakan penelitian tindakan. Hasil dari penelitian ini adalah penelitian tindakan kemampuan guru di SDN Sukolilo 250 Surabaya dapat terus meningkat dengan metode diskusi untuk whorkshop penelitian tindakan.

Kata kunci: metode diskusi, penelitian tindakan, guru.

Downloads

Published

2018-11-28

How to Cite

Widayati, W., Martono, B., & Mardiana, N. (2018). Model Diskusi pada Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru. Jurnal Ilmiah FONEMA, 1(2), 138–151. https://doi.org/10.25139/fn.v1i2.1240

Issue

Vol. 1 No. 2 (2018)

Section

Articles

License

Creative Commons License
Jurnal Ilmiah Fonema by http://ejournal.unitomo.ac.id/index.php/pbs is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.