Quizizz: Alternatif Penilaian di Masa Pandemi Covid-19
Abstract views: 3009
,
PDF (Bahasa Indonesia) downloads: 7599
Abstract
Abstract
During the current Covid-19 pandemic, this presents a special challenge for the world of education. Learning must be carried out, so online learning is carried out. Teachers must design effective learning for students. Besides, an effective online learning assessment must also be considered, because it is used as an evaluation of further learning. This paper hopes to provide additional information about alternative learning assessments during the Covid-19 pandemic. This research is a literature review. Researchers collect, process, and conclude data (information) from various relevant sources. The results of this study are that QUIZIZZ can be used as an alternative assessment of learning, especially mathematics learning during the Covid-19 pandemic. QUIZIZZ is attractively designed and not monotonous, and based on games. QUIZIZZ is an online application that makes it easy and summarizes for teachers in effective learning assessments. QUIZIZZ can be accessed at https://quizizz.com/ .
Keywords: QUIZIZZ, daring, assessment of learning, mathematics learning, Covid-19 Pandemic.
Abstrak
Pada masa pandemi Covid-19 sekarang ini, memberikan tantangan khususnya bagi dunia pendidikan. Pembelajaran harus tetap dilaksanakan, sehingga dilakukanlah pembelajaran daring. Guru harus mendesain pembelajaran yang efektif bagi siswa. Selain itu, penilaian pembelajaran daring yang efektif juga harus diperhatikan, karena digunakan sebagai evaluasi pembelajaran selanjutnya. Harapan dari tulisan ini adalah sebagai tambahan informasi mengenai alternatif penilaian pembelajaran di masa pandemi Covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian kajian pustaka. Peneliti mengumpulkan, mengolah, dan menyimpulkan data (informasi) dari berbagai sumber yang relevan. Hasil penelitian ini adalah QUIZIZZ dapat digunakan sebagai alternatif penilaian pembelajaran khususnya pembelajaran matematika di masa pandemi Covid-19 ini. QUIZIZZ terdesain dengan menarik dan tidak monoton, dan berbasis games. QUIZIZZ sebagai aplikasi online yang memudahkan dan merangkum bagi guru dalam penilaian pembelajaran yang efektif. QUIZIZZ dapat di akses di https://quizizz.com/.
Kata Kunci: QUIZIZZ, daring, penilaian pembelajaran, pembelajaran matematika, pandemi Covid-19.
Downloads
References
[2] M. M. C. Mok, “The Assessment for, of and as Learning in Mathematics: The Application of SLOA,” in Assessment in the Mathematics Classroom Yearbook, 2011.
[3] Y. W. Purnomo, “BELAJAR MATEMATIKA MAHASISWA DITINJAU DARI,” no. November, pp. 978–979, 2013.
[4] Purnomo, “Assessment-Based Learning : Sebuah Tinjauan untuk Meningkatkan Motivasi Assessment-Based Learning : Sebuah Tinjauan untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Pemahaman Matematis,” in Makalah dipresentasikan dalam Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika dengan tema “Penguatan Peran Matematika dan Pendidikan Matematika untuk Indonesia yang Lebih Baik,” 2014, no. November.
[5] E. T. Amua-sekyi, “Assessment , Student Learning and Classroom Practice : A Review,” vol. 7, no. 21, pp. 1–6, 2016.
[6] R. Ardiansyah, D. Diella, P. Biologi, F. Keguruan, and U. Siliwangi, “Implementasi E-learning Berbasis Assessment For Learning Untuk Meningkatkan Performa Belajar Mahasiswa,” vol. 3, no. 1, 2019.
[7] I. F. Ahmad, “ALTERNATIVE ASSESSMENT IN DISTANCE LEARNING IN EMERGENCIES SPREAD OF CORONAVIRUS DISEASE ( COVID-19 ),” vol. 07, no. 01, pp. 195–222, 2020.
[8] S. Milya and Asmendri, “Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA,” Nat. Sci. J. Penelit. Bid. IPA dan Pendidik. IPA, vol. 6, no. 1, pp. 917–929, 2020.
[9] J. B. B. Junior, “ASSESSMENT FOR LEARNING WITH MOBILE APPS: EXPLORING THE POTENTIAL OF QUIZIZZ IN THE EDUCATIONAL CONTEXT,” Int. J. Dev. Res., vol. 10, no. 1, pp. 33366–33371, 2020.
[10] D. Setiawan, A., Wigati, S., & Sulistyaningsih, “Implementasi Media Game Edukasi Quizizz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Kelas X IPA 7 SMA Negeri 15 Semarang Tahun Pelajaran 2019/2020,” in EDUSAINTEK, 2019, pp. 167–173.
